當(dāng)帥大叔與萌妹紙遇上了英國留學(xué)之后

帥哥美女們的英國留學(xué)故事有啥不一樣……其實都一樣，酸甜苦辣樣樣都留在那段英國留學(xué)的生活里。只是如今的他們，和當(dāng)初真的太不一樣！

留英漂亮學(xué)姐親述：名校沒想象中那么難 只要你敢

牛津是我最晚申請的大學(xué)，面試時考官拋出了很多刁鉆的問題，也提出了一個條件——“學(xué)校要求我去考GMAT，于是我復(fù)習(xí)了20天，把GMAT考了出來。”

我在牛津度過了十個月的時間，在圖書館中熬出了論文，也在校園的每個角落留下了青春的痕跡。

剛?cè)雽W(xué)的時候，我們都要租一件學(xué)校的袍子，每一次考試都要穿白色的襯衫、馬甲和黑色的長袍。我還記得上學(xué)時最開心的事，就是穿正裝、戴著學(xué)院帽、系著領(lǐng)結(jié)，去吃每一個學(xué)院的正式晚宴。

在牛津，你會見到很多很多優(yōu)秀的人。

更詳細(xì)內(nèi)容：http://www.yj-b.com/school/strategy_Oxford_413343.html

中國賽車手的英國留學(xué)路：在英國學(xué)習(xí)令我獲益匪淺

來了英國之后發(fā)現(xiàn)在大學(xué)學(xué)到的東西對提高賽車性能，以及自己取得更快的圈速都是有幫助的。

為什么選擇牛津布魯克斯大學(xué)，因為這個學(xué)校在賽車工程方面是非常優(yōu)秀的，在全英國是數(shù)一數(shù)二的，我在國內(nèi)就有所耳聞，就選擇了它。

申請牛津布魯克斯大學(xué)與申請普通大學(xué)是一樣的，然后因為我有一些賽車比賽經(jīng)驗、成績、特長，學(xué)校對我的背景可能也比較滿意。我在第一年來的時候還獲得了一個國際學(xué)生獎學(xué)金，減免了兩千英鎊的學(xué)費。

更詳細(xì)內(nèi)容：http://www.yj-b.com/school/strategy_Oxford-Brookes_378387.html

倫敦藝術(shù)大學(xué)妹紙訴英國留學(xué)：為了夢想我不哭

剛來英國的第一個月，我一直處于瀕臨崩潰的狀態(tài)，經(jīng)常想哭。之前在新加坡雖然也是異地，但周圍仍有很多華人，初來英國看著大街上形形色色的人，有一種非常陌生的感覺。

自己打開行李箱，然后又關(guān)上了。我當(dāng)時心里就想著，趕快訂機票，飛回北京。

有人勸導(dǎo)我說，你來倫敦不是為了天天哭，天天想家，而是要為了你的夢想，這句話讓我當(dāng)時一下子就想通了，我既然辛苦考到了這邊，我就要為了夢想前進，于是我就想開了，不回了，于是又把行李箱打開了。

更詳細(xì)內(nèi)容：http://www.yj-b.com/school/strategy_UAL_417406.html

申請金融大牛扎堆的卡斯商學(xué)院：不要只當(dāng)好學(xué)生

當(dāng)時卡斯商學(xué)院并不要求學(xué)生提供GMAT成績，但我還是去考了，750分——考了“幾乎是當(dāng)時倫敦考區(qū)的最高分”。拿著這個成績，在2010年，信心滿滿地進入了卡斯修讀EMBA。

全班36個人，我不僅是唯一的中國人，而且還是年齡最小的學(xué)生之一，其他學(xué)生都比我大上一圈。

入學(xué)之后，我的挑戰(zhàn)才剛剛開始。

我原來以為EMBA課程相對輕松，畢竟白天要上班，晚上要上課，可事實上，課程難度并沒有折扣。一周里，我要拿出兩到三個晚上到學(xué)校上課，有時周末也有課。第一個學(xué)年里要完成14門必修課，其他時間，除了要完成作業(yè)、寫論文、參與小組作業(yè)外，還要對付各科的考試。

更詳細(xì)內(nèi)容：http://www.yj-b.com/school/strategy_City_414932.html

一路海外求學(xué)路：帝國理工學(xué)院幫我實現(xiàn)最初的夢想

那個時候選擇航空工程，說實話首先是覺得這個專業(yè)很酷，另外帝國理工與行業(yè)內(nèi)的很多擁有頂尖技術(shù)的公司有很好的合作關(guān)系，未來能夠有更多工作機會，比如與歐洲空中客車集團(Airbus Group)有聯(lián)合研究項目，也與一級方程式賽車制造商邁凱倫(McLaren)有非常密切的聯(lián)系。

在帝國理工學(xué)院，雖說航空工程專業(yè)的入學(xué)門檻是最高的，順利申請到了該專業(yè)本碩連讀的機會，而接下來我的英倫求學(xué)路也開始和我最初的夢想越來越接近。

更詳細(xì)內(nèi)容：http://www.yj-b.com/school/strategy_IC_368011.html