倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院：全球人類智商IQ不斷上升

父母夸自己的孩子比他們聰明是很常見(jiàn)的事，通常都會(huì)認(rèn)為這是做父母的喜愛(ài)自己孩子的表現(xiàn)。

據(jù)調(diào)查，全世界許多地方人的智商IQ都在上升。那么什么是人類智商改善的原因?這一現(xiàn)象是不是意味著人類正在變得比他們的父輩更聰明呢?

最新一期《智能雜志》刊登的倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院研究人員的一項(xiàng)研究結(jié)果顯示，在許多情況下，子女的確比父母智商更高。

國(guó)王學(xué)院的三位研究人員對(duì)405項(xiàng)在過(guò)去64年中所做的調(diào)查進(jìn)行了分析。參加這405項(xiàng)調(diào)查的20萬(wàn)人來(lái)自世界48個(gè)國(guó)家。

在關(guān)于智商IQ的調(diào)查部分，研究人員發(fā)現(xiàn)，自1950年以來(lái)，世界一些地區(qū)的IQ上升了20個(gè)智商數(shù)點(diǎn)，堪稱重大飛躍。

弗林效應(yīng)

但是這一IQ的飛躍并不是平均分布在世界各地的。分析研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)展中國(guó)家的IQ上升特別快，尤其在中國(guó)和印度。

而包括美國(guó)在內(nèi)的發(fā)達(dá)國(guó)家的IQ上升程度則比較平穩(wěn)，不過(guò)英國(guó)人的智能商數(shù)卻呈下降趨勢(shì)。

這一最新研究分析結(jié)果進(jìn)一步證實(shí)了科學(xué)家們此前已經(jīng)注意到的趨勢(shì)——弗林效應(yīng)。

弗林注意到，毫無(wú)例外，每一次測(cè)試?yán)项}目時(shí)，測(cè)試者的成績(jī)都會(huì)高于對(duì)新試題的測(cè)試，換句話說(shuō)，IQ測(cè)試的試題越來(lái)越難。

1982年，新西蘭奧塔格大學(xué)的心理學(xué)家詹姆斯·弗林在對(duì)美國(guó)的老的智商測(cè)試手冊(cè)進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，美國(guó)有關(guān)當(dāng)局每隔25年左右會(huì)修訂智商測(cè)試內(nèi)容，試題制定者會(huì)同時(shí)測(cè)試?yán)项}目和新題目。

弗林注意到，毫無(wú)例外，每一次測(cè)試?yán)项}目時(shí)，測(cè)試者的成績(jī)都會(huì)高于對(duì)新試題的測(cè)試，換句話說(shuō)，IQ測(cè)試的試題越來(lái)越難。

由此得出的結(jié)論是，如果試題越來(lái)越難，而平均測(cè)試分?jǐn)?shù)卻穩(wěn)步上升，那就說(shuō)明人們正在變得越來(lái)越聰明。

真的越來(lái)越聰明？

數(shù)據(jù)顯示，智商數(shù)的平均上升幅度大約為每10年上升3個(gè)點(diǎn)。那么什么是人類智商改善的原因呢?

一種可能性就是教育方面的改變。在大多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家，越來(lái)越多人在校學(xué)習(xí)的時(shí)間更長(zhǎng)，教學(xué)方法也變得越來(lái)越科學(xué)化和合理化。

但調(diào)查分析得出的證據(jù)卻顯示，教育的進(jìn)步與人類的智商上升并沒(méi)有明顯的直接聯(lián)系。

因此還有一種解釋，那就是人們對(duì)應(yīng)測(cè)試的能力也就是所謂的“考試智能”越來(lái)越強(qiáng)。

另外，隨著先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)，人類的知識(shí)面也隨之開(kāi)闊。尤其在電視普及和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，更大范圍的拓展了人們的知識(shí)面，那么人們的IQ當(dāng)然也會(huì)隨之增長(zhǎng)。