申請經(jīng)驗:實踐經(jīng)驗不足照樣征服里海大學

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姓名:馮同學

性別:女

申請背景:南京29中

成績:TOEFL 106/SAT 1950

錄取結(jié)果:里海大學(Lehigh University (綜合第31)經(jīng)濟學Economics

由于國內(nèi)美國留學申請人數(shù)逐年增長,加上美國名校錄取率不升反降,名校席位爭奪戰(zhàn)硝煙四起。因此,不少學生和家長開始將眼光投向一種“提前錄取”(簡稱ED/EA)的申請方式。所謂提前錄取,是申請者與最心儀的一所大學之間的一種契約,如果獲得錄取,則自動放棄其他所有院校,有點“為了一顆星星,放棄整個天空”的意味,但是由于美國大學“提前錄取”招生名額相對較多,而且多為頂尖名校,所以頗受一些學生的青睞。下面就與大家一起分享下馮同學提前錄取的成功歷程。

權(quán)衡優(yōu)勢與風險 毅然選擇提前錄取

去年4月,正在讀高二的馮同學剛結(jié)束月考,下定決心要出國留學。在朋友的推薦下,馮同學及其父母找到我,表示想申請美國的50強大學。

為了制定出最佳的留學方案,保證馮同學成功入讀理想的院校,我對馮同學的個人成績進行了認真的分析:馮同學高中成績優(yōu)異,且托福和SAT成績都不錯,所以建議她選擇提前申請的方案,我會努力幫她找到一所無論學術(shù)氛圍、社交環(huán)境和地理位置等各個方面都非常適合她的大學。本著為學生負責的態(tài)度,我把美國提前申請的優(yōu)勢和劣勢都向馮同學及其家長作了客觀地介紹。

提前錄取適合有明確擇校目標,學習成績穩(wěn)定,SAT和語言成績都比較高的學生,選擇提前申請,除了可以提高美國名校的錄取率以外,還有以下優(yōu)勢:一是提前知道錄取結(jié)果,縮短等待時間,減少壓力;二是申請人無需發(fā)出多份申請,節(jié)約時間和成本;三是一旦錄取,可馬上著手入學準備,增加準備時間;四是如未錄取,還有時間重新評估擇校,申請其他大學。

但同時,提前申請也存在以下劣勢:

首先,入學承諾給學生帶來一定壓力,擇校必須謹慎;

其次,學生同時獲得錄取通知書和獎學金,無法比較其他學校的獎學金,獲得獎學金的機會減少。

再次,如果學生提前申請被拒,申請其他學校時間會現(xiàn)倉促。

在權(quán)衡了提前申請方案的優(yōu)缺點之后,馮同學和家長毅然地決定采用這種方案。

在接下來的溝通與互動中,我對馮同學的個人情況有了更加深入的了解,結(jié)合她的意愿和成績,我們最終鎖定了目標院校和專業(yè)——里海大學(Lehigh University )經(jīng)濟學(Economics)專業(yè)。

根據(jù)我的了解,里海大學是全美頂級的私立研究型學府,綜合排名三、四十位,采用小班授課,教學質(zhì)量高。而且,經(jīng)濟學、會計和財務(wù)等專業(yè)尤為杰出。另外,如果學生入學后對所學專業(yè)不感興趣還可選擇轉(zhuǎn)專業(yè)。建議馮同學選擇里海大學經(jīng)濟學專業(yè),正是基于以上考慮。

創(chuàng)新文書彌補實踐經(jīng)驗不足

明確申請目標之后便是最為關(guān)鍵的一步了:文書的創(chuàng)新。有經(jīng)驗的顧問都知道,優(yōu)秀的文書不是華麗辭藻的堆砌,也不是洋洋灑灑、事無巨細地陳述,而是在理論積累、經(jīng)驗沉淀的基礎(chǔ)上,跳出中式思維的一種創(chuàng)造。馮同學個人成績還不錯,但個人實踐比較缺乏,沒有參加過像義工、競賽這類活動,很難體現(xiàn)差異化。這成了我們文書指導(dǎo)時的一大難點。團隊經(jīng)過一番頭腦風暴,最終決定從學生的基本素材中去挖掘亮點,比如學生曾參加校運動會并參與設(shè)計了出場儀式。抓住這一點,我們決定讓學生以小見大,從不同的角度進行闡釋,向?qū)W校展示她的綜合素質(zhì)及發(fā)展?jié)摿?。事實證明,我們的這一策略獲得了期待的結(jié)果。

去年12月,馮同學一通電話打過來,語氣之中難掩喜悅之情,我們也欣慰地長舒了一口氣。后來,馮媽媽又告訴我,她工作單位領(lǐng)導(dǎo)的女兒也就讀于里海大學,對學校評價很好,他們對孩子的申請結(jié)果也非常滿意。

【點評】

馮同學從申請到錄取,僅花了幾個月的時間,拿到offer之后,她只要安心地學完高中課程,等待來年的入學就可以了,壓力減少了許多?;仡欉@次申請經(jīng)歷,我感到了申請經(jīng)驗的重要性,尤其是對于提前錄取這種申請方式來說。因為經(jīng)驗豐富的機構(gòu)可以從美國學校每年招生政策的變化中找尋出規(guī)律,相對準確地判斷出可能的招生名額,從而建議學生申請一個能穩(wěn)妥錄取的頂尖大學,最大程度地規(guī)避風險。

此外,在指導(dǎo)學生寫作文書時,還要跳出固化思維,以一種發(fā)展的眼光去深入挖掘?qū)W生的亮點。

標簽: 留學指南 大學 51offer編輯:Alice
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