王涵璇 美國明尼蘇達大學交換生
她說:
美國大學校園里藏著哪些高科技?美國大學生的生活是怎樣的?美劇里,我們常??梢钥吹剑瑧賽?、party和約會,一個都不能少。可是,他們的學習生活呢?也和我們一樣,要泡在圖書館、自習室,奮筆疾書寫報告嗎?來到美國讀書之后,我對“別人家的”大學校園感觸最深的卻是,科技無處不在,已然滲透到大學生活的方方面面。即使是目睹了中國經(jīng)歷著的科技大發(fā)展,我還是不由對此感到驚奇。
入學的第一天,學校要求我們在官網(wǎng)注冊一個自己專屬的賬號,那時還不知道這個賬戶要伴隨我在美讀書的所有日子。以后的學習生活中,我無數(shù)遍地登陸這個賬戶,然后在這個叫做“moodle”的系統(tǒng)上完成各科的作業(yè),無論是寫的文章,還是錄制的視頻音頻,都要通過這一系統(tǒng)交給老師。同時,老師在教學過程中也需要頻繁使用這一系統(tǒng),學生的平時成績、一些很棒的學習資源、老師講課用的ppt,全都會被老師在當天傳到“moodle”上。這一系統(tǒng)儼然成了師生課下批改、學習、統(tǒng)一下達通知的一個交互平臺。
自然,我每天的學習也因此離不開網(wǎng)絡,離不開筆記本電腦。漫步在校園中,你會發(fā)現(xiàn)一個很普遍的現(xiàn)象,無論是在休息室的沙發(fā)上、教學樓的走廊里、還是自習室,都會看見抱著筆記本電腦,雙手不停敲擊鍵盤的學生。他們的課下學習必然離不開電腦,這與國內(nèi)大學生抱著一本本厚厚的書,奮筆疾書的情形還是有很大差異的。
課堂上,教授們也會時不時使用一些有趣的教學系統(tǒng)。給我印象最深刻的是在American Culture的課上,老師要求我們掏出手機登錄一個網(wǎng)站,名叫“Kahoot”,然后輸入老師給定的數(shù)碼登陸,同時設定自己的昵稱。這幾個很簡單的步驟后,教室大屏幕上就會找到我們每個人的昵稱。接下來,全班同學就可以開始答題了,手機相當于一個搶答器,上面有各個選項的按鈕,題目都是老師提前出好的選擇或者判斷題。每道題給出后,我們緊張的搶答就開始了,配著緊張的背景音樂,每個人都全神貫注,生怕自己落后,最后正確率最高、用時最短的人會得到最高的分數(shù)。所有題目回答完后,大屏幕上會顯示前五名的排行榜。這個有趣的游戲極大地調(diào)動了同學們的興趣,就是通過這種方式,我們輕輕松松地就將平時所學的細碎的枯燥的知識點復習了一遍??萍嫉牡拇_確改善了我們的學習生活,仿佛為我們的乏味的生活注入了一股清新的空氣。
正因為科技在美國大學生的生活中扮演了十分重要的角色,大學也專設了技術(shù)中心,為學生提供服務。大學生們不僅可以免費安裝各種系統(tǒng),還可以就技術(shù)問題進行咨詢,哪怕是基礎的Excel,Word的操作,對我這樣的技術(shù)小白,簡直就是及時雨啊。