日本動(dòng)漫人才培養(yǎng)觀：注重實(shí)踐教育

日本是世界上動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)最為發(fā)達(dá)的國(guó)家之一。日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)之所以能取得如此巨大的成功，與動(dòng)漫人才的培養(yǎng)有著極大的關(guān)系。

日本重視動(dòng)漫人才的培養(yǎng)，政府在有關(guān)發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的報(bào)告書中，幾乎每次都提到人才培養(yǎng)的問題。此外，日本動(dòng)漫人才培養(yǎng)方式靈活多樣，既有正規(guī)的學(xué)校教育，又有各種形式的短期講座和培訓(xùn)班。

日本現(xiàn)代漫畫業(yè)從20世紀(jì)50年代以來取得了巨大發(fā)展，60年代動(dòng)畫片的出現(xiàn)，為日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入了新的活力。然而，日本動(dòng)漫人才的培養(yǎng)在20世紀(jì)80年代以前，基本上還是采用邊工作邊學(xué)習(xí)的師徒式的培養(yǎng)方式，不少優(yōu)秀的動(dòng)漫人才都是自學(xué)成才的，高等教育幾乎很少涉及動(dòng)漫人才的培養(yǎng)。

然而，進(jìn)入20世紀(jì)90年代以后，傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式發(fā)生了一些變化，高等教育開始涉足動(dòng)漫人才培養(yǎng)，特別是進(jìn)入21世紀(jì)后，許多大學(xué)紛紛設(shè)立動(dòng)漫專業(yè)，為新時(shí)期日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。日本動(dòng)漫人才的培養(yǎng)具有許多特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，值得我們關(guān)注。

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