不久前，英國《泰晤士高等教育》刊文，數(shù)碼時代使各所英國大學(xué)爭相運用新技術(shù)爭取生源。
然而日前召開的一次研討會上，學(xué)生們卻表示，新技術(shù)的課堂運用不應(yīng)取代傳統(tǒng)教學(xué)。
1月早些時候，“未來考驗大學(xué)”研討會在倫敦召開。
與會的未來大學(xué)生們暢所欲言，討論自己希望技術(shù)在大學(xué)中扮演什么角色。
Surbiton High School學(xué)生Amelia Vegting認(rèn)為，技術(shù)能使學(xué)生更多地參與課堂之中，而不僅是被動的接受，但前提是，應(yīng)與傳統(tǒng)的1對1學(xué)習(xí)相結(jié)合。
此外，技術(shù)雖然并不對選擇哪所大學(xué)起影響性作用，但更易操作的網(wǎng)站的確讓某些大學(xué)更具優(yōu)勢。
其他學(xué)生也提到，通過虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境與教師進行互動，對選擇大學(xué)也很重要。
此外，他們還希望，學(xué)生社團能更多地運用社交媒體與新會員進行交流。
Devonport High School的Kamran Malek說，通過臉譜群，倫敦大學(xué)學(xué)院的經(jīng)濟學(xué)社團的學(xué)長學(xué)姐們給了新生很多建議，而選擇心儀的大學(xué)時，他也會瀏覽感興趣大學(xué)的網(wǎng)上公開課。
