雅思口語(yǔ)黃金法則可以說(shuō)是國(guó)內(nèi)雅思考生的福音。雅思口語(yǔ)在雅思考試中占有很大的比重，對(duì)于國(guó)內(nèi)的考生來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)成績(jī)能提上去對(duì)于雅思成績(jī)是非常有幫助的。那么雅思黃金法則中雅思口語(yǔ)黃金法則具體是什么呢?
雅思口語(yǔ)黃金法則一：風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移法
顧名思義，就是把回答問(wèn)題時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移規(guī)避出去。在口語(yǔ)考試過(guò)程中，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)怪異刁鉆的題 目，或者說(shuō)是自己根本沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)并不熟悉的題目。在此情況下考生究竟應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢?是坦白的告訴考官自己不會(huì)呢?還是不分黑白亂侃一通呢?其實(shí)答案是也 不是。
在此情況下，考生應(yīng)該機(jī)警的應(yīng)對(duì)，采用雅思黃金法則的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移法。以第一部分幾年前考到 的“鳥(niǎo)”的題目為例?？脊賳?wèn)道：“What are the most popular birds in China and what meanings do they have?” 其實(shí)先別提大多數(shù)考生是否知道在中國(guó)流行的鳥(niǎo)究竟有哪些，事實(shí)上應(yīng)該連鳥(niǎo)的英文名字都叫不上來(lái)一兩個(gè)，就更別提他們的含義了。這時(shí)候怎么辦?總不能不回答 問(wèn)題吧?好辦?？忌梢蕴谷坏馗嬖V考官：“I don’t really know much about birds.”或者干脆說(shuō)：“I don’t know.”但是記住，這永遠(yuǎn)不是問(wèn)題回答的結(jié)束。接下來(lái)一定要說(shuō)“but”?？墒莃ut之后又該說(shuō)什么呢?胡侃瞎侃可以嗎?完全可以，但是風(fēng)險(xiǎn)要轉(zhuǎn)嫁出 去?？忌梢杂靡粋€(gè)簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)移技巧：“but one of my friends is crazy about birds, and he used to tell me...” 你看這樣子即使考生接下來(lái)亂侃一通，考官也不能指責(zé)考生，因?yàn)檫@些內(nèi)容根本就是聽(tīng)別人說(shuō)的嘛，要怪也要去怪別人吧。
所以說(shuō)遇到難題不會(huì)回答的題，不要著急，一定要鎮(zhèn)靜?；卮饡r(shí)可以侃，但是一定要侃的有理，侃的巧妙。
雅思口語(yǔ)黃金法則二：昵稱法
所謂昵稱法就是給自己所要談的人或物冠以昵稱，以體現(xiàn)考生對(duì)英語(yǔ)更靈活的掌握和對(duì)問(wèn)題更巧妙地回 答而使之成為一個(gè)閃光點(diǎn)。就人來(lái)說(shuō)，考生可以使用Mr.， Miss或 Mrs.加上一個(gè)人的特點(diǎn)或者直接用一個(gè)描述性的名次短語(yǔ)來(lái)給一個(gè)人昵稱。例如：Mr. Handsome 可以指一位相貌出眾的帥哥， Mr. Big Nose 可以用來(lái)稱呼一大鼻子哥們兒， Mr. Determination 可以形容以很有決心的人， Mr. “I don’t know”可以用來(lái)稱呼凡事總是 “I don’t know”的哥們兒。遇到物品，例如談一樣有用的設(shè)備，我就會(huì)說(shuō)“well, I am going to talk about my little girlfriend then…” 考官聽(tīng)到這里剛要納悶懷疑我是不是沒(méi)讀懂題目，就聽(tīng)到我接著說(shuō)到“…my iPod, a very trendy mp3 player and also a very useful electronic device, which I would always take along with me wherever I go.”此時(shí)，考官就會(huì)恍然大悟。“哦，原來(lái)這哥們兒在運(yùn)用修辭，在玩幽默，還把自己的iPod當(dāng)成了女朋友。呵呵，真是有心了。”當(dāng)然還有很多其他的例 子，考生完全可以充分發(fā)揮自己的想象力來(lái)使自己的回答更加生動(dòng)有趣。
雅思口語(yǔ)黃金法則三：講故事法
大多數(shù)中國(guó)考生要么往往因?yàn)樽约焊緵](méi)有思路不知道如何回答考官的問(wèn)題，要么就是因?yàn)橛⑽哪芰Σ蛔?，無(wú)法用抽象的語(yǔ)言把自己的論證用流暢的正確的英文表達(dá)出來(lái)。可是話說(shuō)回來(lái)，如果讓任何一個(gè)考生用英文描述一個(gè)故事，應(yīng)該還是很容易的。大家論證問(wèn)題不行，講個(gè)故事還是蠻可以的嘛。也就是說(shuō)，如果考官讓考生解釋一個(gè)想象，闡述一個(gè)原因，考生完全可以用講故事的方法代替。例如，在第二部分就考過(guò)describeoneimportantdecision的主題卡片。考生要回答這個(gè)決定是什么，在什么情況下作出這樣的決定，為什么做出這樣的決定，以及這個(gè)決定為什么重要。假如說(shuō)我們講這個(gè)重要的決定是去澳洲讀書(shū)，有的學(xué)生可能就將澳洲的教育質(zhì)量如何如何得好，在澳洲可以如何如何的提高英語(yǔ)，還有可以如何如何的開(kāi)闊眼界。難道中國(guó)的教育質(zhì)量就不好嗎?在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)英文就比國(guó)外差了嗎?去其他國(guó)家就不能開(kāi)闊眼界了嗎?從所有這些都看不出去澳洲去得那么必然。即使有道理，那么用英文又能流利的表達(dá)這些意思嗎?可是如果采用講故事的方法不但很容易用英文進(jìn)行表達(dá)，而且也能夠用自己真實(shí)的(或者是虛構(gòu)的)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)明自己去澳洲留學(xué)是這么的必然。考生可以從自己去機(jī)場(chǎng)送女朋友或者男朋友去澳洲讀書(shū)開(kāi)始，描述當(dāng)時(shí)離別時(shí)的痛苦因?yàn)樽约汉軔?ài)他/她，不能失去他/她，所以自己在那個(gè)時(shí)候如何promisehim/her無(wú)論有多么困難都一定也會(huì)去澳洲陪他/她，不讓他/她在那邊孤獨(dú)寂寞。這就從一個(gè)側(cè)面反映了自己做出的重要決定以及為什么。這樣完全規(guī)避了長(zhǎng)篇空洞的論述，而能夠收到一種以情動(dòng)人的效果。具體還可以參考一下第二部分重要決定哪個(gè)主題卡片的回答與講解。
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