教育部：新一輪學(xué)科專業(yè)目錄修訂將啟動(dòng)

歷次學(xué)科專業(yè)目錄修訂過(guò)后，我國(guó)學(xué)科門類和一級(jí)學(xué)科呈增加趨勢(shì)，二級(jí)學(xué)科則持續(xù)減少。這次調(diào)整后，又會(huì)呈現(xiàn)怎樣的變化呢？

圖文無(wú)關(guān)

作者 | 王峰（《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》記者）

近日，教育部官網(wǎng)發(fā)布的一封咨詢答復(fù)稱，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)擬于近期啟動(dòng)新一輪學(xué)科專業(yè)目錄修訂工作。

這份《關(guān)于公共政策與管理博士專業(yè)學(xué)位類別設(shè)置近期有無(wú)計(jì)劃的咨詢》中問(wèn)道，加快發(fā)展博士專業(yè)學(xué)位研究生教育政策中，公共政策與管理博士專業(yè)學(xué)位類別設(shè)置近期有無(wú)計(jì)劃。

教育部則答復(fù)稱，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)擬于近期啟動(dòng)新一輪學(xué)科專業(yè)目錄修訂工作，將在尊重人才培養(yǎng)規(guī)律和學(xué)科發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，按照穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，成立相應(yīng)的專家組織，穩(wěn)步推進(jìn)博士專業(yè)學(xué)位類別設(shè)置論證工作。下一步，擬對(duì)包括公共政策與管理在內(nèi)各方提出的專業(yè)學(xué)位類別設(shè)置需求進(jìn)行統(tǒng)籌研究論證。

教育部官網(wǎng)截圖（來(lái)源：“創(chuàng)新教育”南財(cái)號(hào)）

我國(guó)高等教育學(xué)科專業(yè)目錄由研究生目錄和本科目錄組成，研究生一般稱為學(xué)科專業(yè)目錄，本科一般稱為專業(yè)目錄。

研究生學(xué)科專業(yè)目錄分為學(xué)科門類、一級(jí)學(xué)科和二級(jí)學(xué)科三個(gè)層級(jí)。改革開放以來(lái)，已經(jīng)過(guò)了四次修訂。

第一次是1983年，將學(xué)科分為10個(gè)科目: 文學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、農(nóng)學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)。

此前，經(jīng)濟(jì)學(xué)歸于法學(xué)科，這次學(xué)科目錄調(diào)整將經(jīng)濟(jì)學(xué)從法學(xué)科中獨(dú)立出來(lái)并取消商科，商科的有關(guān)學(xué)科歸于經(jīng)濟(jì)學(xué)科，同時(shí)增加了教育學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)。

1985年增加了軍事學(xué)，這樣，最早的研究生學(xué)科專業(yè)目錄包含11個(gè)學(xué)科門類，64個(gè)一級(jí)學(xué)科和647個(gè)二級(jí)學(xué)科。

第二次調(diào)整是1990年，適當(dāng)歸并了劃分過(guò)細(xì)偏窄的專業(yè)，增加了一些比較成熟的新興、邊緣學(xué)科與反映科學(xué)技術(shù)和文化發(fā)展趨勢(shì)的專業(yè)。共設(shè)置了11個(gè)學(xué)科門類，72個(gè)一級(jí)學(xué)科和620個(gè)二級(jí)學(xué)科。

第三次是1997年，增加了管理學(xué)門類。共設(shè)置學(xué)科門類12個(gè)，一級(jí)學(xué)科89個(gè)，二級(jí)學(xué)科386個(gè)。

第四次是2011年，增加了藝術(shù)學(xué)門類，共設(shè)置了13個(gè)學(xué)科門類、109個(gè)一級(jí)學(xué)科，對(duì)２個(gè)一級(jí)學(xué)科進(jìn)行了更名，沒(méi)有設(shè)立二級(jí)學(xué)科。

可以發(fā)現(xiàn)，歷次學(xué)科專業(yè)目錄修訂過(guò)后，我國(guó)學(xué)科門類和一級(jí)學(xué)科呈增加趨勢(shì)，二級(jí)學(xué)科則持續(xù)減少。

據(jù)報(bào)道，今年8月全國(guó)研究生教育會(huì)議結(jié)束后第二天，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)會(huì)議投票通過(guò)設(shè)集成電路專業(yè)為一級(jí)學(xué)科，并將其從電子科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科中獨(dú)立出來(lái)的提案。集成電路專業(yè)擬設(shè)于新設(shè)的交叉學(xué)科門類下，待國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)后，將與交叉學(xué)科門類一起公布。

但學(xué)科門類總量是否增加存在變數(shù)。

有專家認(rèn)為，為了與國(guó)際接軌，可以減少學(xué)科門類的數(shù)量，提高學(xué)科門類的綜合性程度。

比如，中國(guó)的哲學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)三個(gè)學(xué)科門類，在日本屬于人文學(xué)科領(lǐng)域；中國(guó)的法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科門類，在日本被劃分到社會(huì)科學(xué)學(xué)科領(lǐng)域。

因此，我國(guó)亦可以參照進(jìn)行門類整合。

專業(yè)學(xué)位類別也將進(jìn)行重大調(diào)整。

國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部今年9月印發(fā)的《專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展方案（2020-2025）》指出，編制專業(yè)學(xué)位類別目錄。專業(yè)學(xué)位類別目錄由國(guó)家統(tǒng)一編制，主要用于學(xué)位授權(quán)和學(xué)位授予，每五年集中修訂一次。碩士專業(yè)學(xué)位類別在論證批準(zhǔn)后，即在當(dāng)年進(jìn)入目錄。專業(yè)學(xué)位類別一般下設(shè)專業(yè)領(lǐng)域。除臨床醫(yī)學(xué)等行業(yè)規(guī)范要求嚴(yán)格的類別外，專業(yè)領(lǐng)域由學(xué)位授予單位自主設(shè)置，其清單每年統(tǒng)計(jì)發(fā)布一次。

該方案還指出，在確保質(zhì)量的基礎(chǔ)上，以臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位、工程類博士專業(yè)學(xué)位、教育博士專業(yè)學(xué)位為重點(diǎn)，增設(shè)一批博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，快速提升培養(yǎng)能力。

在9月22日教育部新聞發(fā)布會(huì)上，教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長(zhǎng)洪大用表示，要完善放管結(jié)合的學(xué)科專業(yè)目錄管理機(jī)制，縮短學(xué)科專業(yè)目錄修訂周期，從現(xiàn)在的十年一輪縮短到五年一輪。進(jìn)一步增強(qiáng)高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置自主權(quán)，推動(dòng)學(xué)科專業(yè)目錄向指導(dǎo)性、統(tǒng)計(jì)性轉(zhuǎn)變。